要突出化学复习办法的指导。第一轮复习应在通读、精读教程的基础上梳理、总结常识，按教程中每章小结的常识互联网图形本钱章的常识结构；将教程章与章之间的常识互联网按常识的内在联系和规律，形成中学习化学学科的常识体系和互联网，以便应用时能迅速、准确地提取有关常识，解决化学问题。要用结构地方性质、原理装置操作现象结论剖析评价、类比、逻辑推理、实验探究、建模思想（将化学问题抽象成为数学等量关系，运用数学办法解决）等化学学习技巧，复习学会化学常识，提高学科四大能力。
要强解决题能力的培养。精心选择近几年的高考考试理综化学考试试题作为典型题（五年高考考试三年模仿）进行剖析、练习，加大审题办法、解题思路、解题方法的指导和总结，加强训练力度（精练、巧练，预防低层次的重复训练。），严格答卷需要，准时反馈、矫正，使解题能力的培养、提升落实到位。
能力培养要按部就班逐步到位。第一轮复习应依据学会常识的状况，多穿插一些小专题，侧重练习、提升某种单项能力，如：离子方程式书写、离子共存、离子浓度大小断定、热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学计算基本办法（1、2、3、四）、化学实验中的实验原理设计、仪器设计、操作办法设计、有机同分异构体推导（限制条件与不限制条件）、有机分子式确定、有机官能团推导等等。对于多种能力的综合练习，第一轮复习不可涉及过多，以免需要太高，一时达不到，挫伤学习积极性。
4、研究纲题 把准方向
纲是理综高考考试化学《考试概要》，题是理综高考考试化学考试试题，要加大新课程理科综合《考试概要》和理综高考考试化学考试试题的学习、研究，用《考试概要》和高考考试化学考试试题指导复习，把准方向，增强复习的目的性、针对性、有效性。
要明确新课程理科综合考试化学科的特征、内容和需要，对新课程不作需要的内容（如电离度、二烯烃、平衡常数、卤化氢和二氧化硫的实验室制法、硫化氢的性质、实验室制法等），复习不要涉及；对新课程增加的内容（如化学反应中的能量变化、热化学方程式、要紧的氧化剂、还原剂、臭氧、过氧化氢、容易见到的生活环境污染和防治、材料与能源的合理借助、无机非金属材料、化学实验策略的设计等），要特殊关注。
要明确理综高考考试化学科四种能力（察看能力、实验能力、思维能力、自学能力）的详细需要，研究理综高考考试化学考试试题怎么样通过化学常识为载体，考查学科能力；研究采取什么手段，达到高考考试需要；做到能力培养心中有数，学习有方。
要充分考虑可同意程度，控制好困难程度和容量（常识容量和思维容量）。训练要以中挡题为主，要紧扣基础，不回避容易见到题（高考考试都不回避容易见到题）。对一些资料上超纲超需要的偏题、怪题，要大胆舍弃。要重视题上开花（举一反三），以一当十。
